Formations communes et travail personnel

La formation se décompose en deux temps. Il y a d’une part les séances de formation commune organisées en cours collectifs d’effectifs très variables, et d’autre part le travail personnel réalisé le plus souvent à son domicile. S’agissant des cours, les effectifs ont une incidence sur les conditions d’enseignement et les méthodes de travail. L’Université Lire plus …

L’enseignant animateur

L’enseignant anime le cours pour expliquer, décortiquer, reprendre, synthétiser des connaissances et expliquer des relations de cause à effet. Le fonds de son exposé détermine le niveau de la formation souhaitée. Le fond de l’exposé n’est pas tout, la forme a pris de l’importance, elle se nourrit des interactions entre l’enseignant et son public. Il Lire plus …

Fromation générale, technologique et professionnelle

Deux grands systèmes de formation coexistent en France. Il y a d’un côté l’enseignement général et de l’autre l’enseignement technologique et professionnel. Le-premier est généraliste et qualifié de long, le second, plus court, doit former rapidement à un métier. Le contenu de ces enseignements diffère et est en accord avec leur finalité. Ce clivage se Lire plus …

La poursuite d’études après l’entrée dans la vie active

La poursuite d’étude peut correspondre à : – La reprise d’un cursus commencé puis interrompu pour des diverses raisons. – La volonté d’entreprendre une autre formation plus ou moins complémentaire de sa formation initiale. Dans ces deux cas de figure on se retrouve plus ou moins étudiant. C’est un retour en arrière possible car on peut Lire plus …

Les résultats attendus d’une formation pour adulte

Les compétences n’ont de valeur que si elles sont reconnues. Nous avons précisé que la, formation devait répondre à des besoins qu’il est possible d’identifier. Les efforts faits pour se former doivent être reconnus et le bénéficiaire doit y trouver des avantages. Les adultes se forment pour progresser dans leur métier ou encore, s’ils envisagent Lire plus …

Les objectifs de la formations des adultes

Nous allons nous intéresser prioritairement aux raisons qui poussent les actifs à continuer à se former. L’évolution technique joue un rôle important dans l’appréciation des choses. En principe les entreprises ont l’obligation de former leur personnel de manière à leur permettre de conserver leur poste de travail. Cette obligation découle de l’impossibilité juridique de licencier Lire plus …

Les besoins en formations des adultes

Les besoins en formation des adultes doivent tenir compte des précisions qui viennent d’être données et du projet de formation de l’individu. L’évolution des besoins en formation découle en bonne partie de l’extension du champ des connaissances et du développement des techniques qui modifient l’environnement et la nature du travail humain. Les personnes engagées dans Lire plus …

La formation : Un investissement humain

La formation s’est développée pour les résultats qu’il est possible d’en attendre. Apprendre un métier, acquérir un savoir faire expliquent la nécessité de se former. Ces résultats sont visibles dans le cas d’un travail manuel, pas directement observables pour les métiers plus intellectuels. La valorisation du seul savoir faire doit être rapprochée de l’époque où Lire plus …